Pinguim: Protegeu "Comunicação, Interatividade e Cooperação" [edit=sysop:move=sysop]

2010-05-10T18:11:24Z

Protegeu "Comunicação, Interatividade e Cooperação" [edit=sysop:move=sysop]

Pinguim em 12h27min de 22 de julho de 2009

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Pinguim em 12h21min de 22 de julho de 2009

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Pinguim em 10h36min de 14 de janeiro de 2009

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Pinguim: Nova página:
==Comunicação, Interatividade e Cooperação== ===1 - Transição do modo de comunicação do massivo para o interativo===...

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==Comunicação, Interatividade e Cooperação==

===1 - Transição do modo de comunicação do massivo para o interativo===

O modelo de '''comunicação tradicional''' mudou devido às possibilidades '''interativas''' surgidas pelas novas tecnologias.

A comunicação pode agora ser '''“efetivada”''' na sua plenitude, pois, emissor e receptor podem “interagir” na construção das idéias, no desenvolvimento e na troca do conhecimento, na retroalimentação continuada da mensagem.

''Estas disposições refletem'' “uma mudança fundamental no esquema clássico da comunicação”, uma mudança paradigmática na teoria e pragmática comunicacionais:

:::::“o emissor não emite mais no sentido que se entende habitualmente. Ele não propõe uma mensagem fechada, ao contrário, oferece um leque de possibilidades... O receptor não está mais em situação de recepção clássica. A mensagem só toma todo o seu significado sob a sua intervenção. Ele se torna, de certa maneira, criador. Enfim, a mensagem que agora pode ser recomposta, reorganizada, modificada em permanência sob o impacto das intervenções do receptor dos ditames do sistema, perde seu estatuto de mensagem ‘emitida’. Assim, parece claramente que o esquema clássico da informação, que se baseava numa ligação unilateral emissor-mensagem-receptor, se acha mal colocado em situação de interatividade”.1

:::::::1. MARCHAND, Marie. Les paradis informationnels: du minitel aux services de communication du futur. Paris: Masson, 1986, p. 9s. Ver também: Marco SILVA. Interatividade: uma mudança fundamental do esquema clássico da comunicação. Boletim Técnico do SENAC, Rio de Janeiro, v. 23, nº 3, p. 19-27, set./dez., 2000.

Passamos para a possibilidade de '''criar e recriar''' sempre a mensagem, mantendo-a atualizada, aumentando e melhorando sua informação.

Ou seja, podemos interagir, na concepção verdadeira, efetivando uma comunicação ativa entre as partes e não apenas uma transmissão passiva.

'''Modelo Clássico da Comunicação'''

Exemplo:
[http://educ-tce.blog.com/Tema%203:%20Teorias%20e%20modelos%20de%20comunica%C3%A7%C3%A3o%20educacional/ COMUNICAÇÂO - MODELOS]

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===2 - Construção Coletiva===

Com a interatividade de "hoje", vemos que mudanças radicais estão ocorrendo em todos os setores sociais, profissionais e pessoais, pois, passamos a ter o saber espalhado e de fácil acesso para todos. A construção pode ser agora “'''coletiva”''', com a participação de todos, tanto na busca, como na filtragem, na analise e no aprimoramento do conhecimento adquirido e publicado.

Podemos então, apontar alguns ambientes onde já vemos esta nova “era”, como:

• No universo tecnológico temos: a emergência do dispositivo “conversacional”;

• No ambiente da propaganda e marketing a busca do diálogo entre produtor, produto e cliente;

• Na esfera social o novo espectador é menos passivo diante da mensagem fechada à sua intervenção e procura fugir do modelo de recepção clássica;

• Na educação: professores e alunos têm acesso ao saber em múltiplos locais e podem discutir, ampliar, corrigir e manter continuamente o aprendizado para o aprimoramento de novas competências e formações.

::::“A disposição interativa permite ao usuário ser ator e autor, fazendo da comunicação não apenas o trabalho da emissão, mas co-criação da própria mensagem e da comunicação.

::::A participação entendida como troca de ações, controle sobre acontecimentos e modificação de conteúdos. O usuário pode ouvir, ver, ler, gravar, voltar, ir adiante, selecionar, tratar e enviar qualquer tipo de mensagem para qualquer lugar.

::::Em suma, a interatividade permite ultrapassar a condição de espectador passivo para a condição de sujeito operativo.” 2

:::::::2 – Marco, SILVA. Sala de aula interativa: A educação presencial e a distância em sintonia com a era digital e com a cidadania. Texto: EAD/SENAC.

Texto:
[http://www.gestaopublica.sp.gov.br/conteudo/gestaoconhecimento/Construcao_Coletiva_do_Saber.pdf Construção Coletiva do Saber]

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===3 - Interatividade (termo começou a ser usado 1970)===

Assim, '''interatividade é um conceito de comunicação e não de informática.'''

Pode ser empregado para significar a comunicação entre interlocutores humanos, entre humanos e máquinas e entre usuário e serviço. No entanto, para que haja interatividade é preciso garantir duas disposições basicamente:

1. A dialógica que associa emissão e recepção como pólos antagônicos e complementares na co-criação da comunicação;

2. A intervenção do usuário ou receptor no conteúdo da mensagem ou do programa, abertos a manipulações e modificações.

Exemplo:
[http://www2.uol.com.br/antoniocicero/parangole.html O PARANGOLÉ] - [http://parangole.br.tripod.com/apresentacao.htm PANGOLÉ 2] - [http://www.fig.br/edart/0/jardel.htm Parangolé: anti-obra de Hélio Oiticica]

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===4 - 0 Ciberespaço - Cibercultura===

Uma das invenções mais significativas do século XX, apontada por alguns especialistas, é a Internet (WWW), pois, possibilitou dar ao computador outra “função” e condição de interação, além daquela homem-máquina. Ou seja, com a '''Rede''' passamos a interagir e comunicarmos mais rapidamente, a disseminarmos mais conhecimentos, a globalizarmos o saber, o trabalho, etc.

Hoje as ferramentas surgidas com a internet, como:

• Blog e afins;

• Redes Sociais – Orkut e afins;

• '''Wikis;'''

• Ferramentas de geração e controle de conteúdos: CMS (Joomla!) e afins;

• Ferramentas de gestão de aprendizagem: Moodle e afins;

• Chats, fóruns, etc.;

• Softwares de trocas de arquivos e afins;

• Jogos de rede, entre outras ferramentas.

Transformaram a comunicação, deram '''“interatividade”''' as relações humanas, profissionais e sociais e estão formando uma nova cultura – a cibercultura – que reflete direta e profundamente no futuro da Educação, na participação do cidadão, na formação de competências adquiridas (formais e não formais), no desenvolvimento da democracia, na inclusão de maiores números de pessoas nos processos de evolução da sociedade.

Wikipédia:
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Cibercultura CIBERCULTURA]

Referência de Leitura:
[http://www.scite.pro.br/tudo/liv.php?cod=_cibercultura CIBERCULTURA] - [http://br.geocities.com/revistacriacao2001/a_cibercultura_pierre_levy.htm CIBERCULTURA 2]
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===5 - Hipertexto===

Ainda, dentre estas mudanças, devemos citar a da forma de “interação” homem X texto, com a firmação do uso do '''hipertexto''' pela web.

::::“O hipertexto é o novo paradigma tecnológico que liberta o usuário da lógica unívoca da mídia de massa. Ele democratiza a relação do usuário com a informação gerando um ambiente conversacional que não se limita à lógica da distribuição. Em suma, o hipertexto é essencialmente um sistema interativo materializado no chip, permitindo complexidade na informação e na comunicação. “ 3

::::::3 – Marco, SILVA. Sala de aula interativa: A educação presencial e a distância em sintonia com a era digital e com a cidadania. Texto: EAD/SENAC.

O hipertexto não nasceu com a internet, mas, a possibilidade da mesma em poder dar “forma” a sua dinâmica, através de links para todos os tipos de conjuntos de informações como: imagens, sons, filmes, textos, etc, mudaram a forma de relação passiva com a leitura, com a busca e a construção do conhecimento.

'''Principais características do Hipertexto

1. Intertextualidade;

2. Velocidade;

3. Precisão;

4. Dinamismo;

5. Interatividade;

6. Acessibilidade;

7. Estrutura em rede;

8. Transitoriedade;

9. Organização multilinear'''

Exemplo:
[http://www.unicamp.br/~hans/mh/ HIPERTEXTO - O LABIRINTO ELETRÔNICO]

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===6 - Wiki===

:::::"Os termos '''''wiki''''' (pronunciado /uíqui/ ou /víqui/) e '''''WikiWiki''''' são utilizados para identificar um tipo específico de coleção de documentos em [[hipertexto]] ou o [[software colaborativo]] usado para criá-lo.

:::::O termo "'''Wiki wiki'''" significa "super-rápido" no [[idioma havaiano]]. Já em [[linguagem Maori|maori]] Wiki '''significa''' "fim-de-semana". É também a forma diminutiva de ''Wikitoria'', versão [[Maori]] do popular nome [[cristão]] Victoria.

:::::Chamado "wiki" por [[consenso]], o software colaborativo permite a edição coletiva dos documentos usando um sistema que não necessita que o conteúdo tenha que ser revisto antes da sua publicação."4

:::::::4 - http://pt.wikipedia.org/wiki/Wiki

==Mediawiki==

[http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/pt MIDIAWIKI]

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	[http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/pt MIDIAWIKI]		[http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/pt MIDIAWIKI]
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