Mudanças entre as edições de "Parâmetros"
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− | Para que o '''Sistema Giz''' se adapte às características de funcionamento da instituição é necessário realizar uma configuração no '''Giz Módulo Básico''' | + | :*Para que o '''Sistema Giz''' se adapte às características de funcionamento da instituição é necessário realizar uma configuração no '''Giz Módulo Básico''' informando os parâmetros de referências de funcionamento, ou seja, informações que identificam e personificam a instituição. |
− | ::* A opção '''Parâmetros''' tem a função de viabilizar ao usuário o estabelecimento de regras | + | ::* A opção '''Parâmetros''' tem a função de viabilizar ao usuário o estabelecimento de regras as quais o sistema adaptará seu funcionamento. A fidelidade do sistema está sujeita às informações corretas nos parâmetros. |
− | ::*Os '''Parâmetros''' são agrupados nesta tela de acordo com os módulos do '''Sistema Giz''' | + | ::*Os '''Parâmetros''' são agrupados nesta tela de acordo com os módulos do '''Sistema Giz'''. Para ver detalhes sobre a característica de cada parâmetro clique nas páginas abaixo: |
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− | + | '''[http://gestaoescolar.aix.com.br/index.php/Par%C3%A2metros_Financeiro_-_Sistema_Giz Parâmetros - Financeiro]''' | |
− | + | '''[http://gestaoescolar.aix.com.br/index.php/Par%C3%A2metros_Integra%C3%A7%C3%A3o_-_Sistema_Giz Parâmetros - Integração]''' | |
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Edição atual tal como às 11h15min de 19 de março de 2021
- Para que o Sistema Giz se adapte às características de funcionamento da instituição é necessário realizar uma configuração no Giz Módulo Básico informando os parâmetros de referências de funcionamento, ou seja, informações que identificam e personificam a instituição.
- A opção Parâmetros tem a função de viabilizar ao usuário o estabelecimento de regras as quais o sistema adaptará seu funcionamento. A fidelidade do sistema está sujeita às informações corretas nos parâmetros.
- Os Parâmetros são agrupados nesta tela de acordo com os módulos do Sistema Giz. Para ver detalhes sobre a característica de cada parâmetro clique nas páginas abaixo: