Cálculo de Notas e Resultado

• Este cálculo realiza o somatório e/ou média das notas e faltas dos alunos.

• Calcula também quais alunos estão na situação de Recuperação, Aprovado e Reprovado.

Deve ser realizado após a digitação de notas ou digitação de avaliações. 

Quando realizar este cálculo

Após a digitação de Notas ou Avaliações:

Após digitar notas e/ou faltas este cálculo deve ser realizado.

Faça o filtro do curso e/ou turma desejada, marque a opção Calcular apenas notas no item Resultado (lado direito da tela) e clique em OK.

Para Resultado Parcial:

A opção Resultado Parcial é para fazer o cálculo das notas e colocar as disciplinas que o aluno está cursando neste semestre no histórico escolar.

Ao marcar a opção Resultado Parcial, o campo Etapa cuja nota deve ser considerada para cálculo de resultado parcial é habilitado.

Neste campo deve-se informar a etapa anterior a etapa condicional, ou seja, a etapa anterior a etapa da recuperação, clique em OK.

Aguarde o cálculo;

Após a digitação de todas as notas:

Após a digitação de todas as notas, para saber quais alunos estão na situação Recuperação, Aprovado Direto ou Reprovado Direto:

Faça o filtro do curso e/ou turma desejada.

Marque a opção Resultado Final (ao lado direito da tela) e selecione a Etapa Condicional para Resultado. A etapa selecionada deve ser a etapa correspondente à Recuperação Final (de acordo com o cadastro de Etapas).

Clique em OK para saber quais alunos foram Aprovados direto, quais alunos foram Reprovados direto e quais ficaram na situação de Recuperação.

Após a digitação das notas de Recuperação:

Após a digitação das notas de Recuperação, para saber quais os alunos estão Aprovados após Recuperação, Reprovados após Recuperação ou Dependência (de acordo com as opções registradas no cadastro de cursos):

Faça o filtro do curso e/ou turma desejada.

Marque a opção Resultado Final (ao lado direito da tela). Não marque mais Etapa Condicional para Resultado, pois não há mais condições para o aluno, ele agora será aprovado ou reprovado de acordo com a nota que obteve na Recuperação.

Marque a opção Gera Histórico Escolar (ao lado direito da tela) para o sistema calcular automaticamente o histórico do período atual dos alunos.

Marcando esta opção deve ser escolhido se a Carga Horária registrada no histórico será a que se encontra na Grade curricular ou a que foi digitada em Aulas Dadas.

Marque a opção calcula Coeficiente de Rendimento Escolar para o sistema realizar o cálculo de rendimento dos alunos. Este cálculo é realizado em relação aos créditos ou carga horária, de acordo com o que fora selecionado no cadastro de Parâmetros.

A opção Fecha Etapa e Libera Etapa são destinadas à instituição que trabalham com o Giz Professor ou WebGiz Professor.

Fecha Etapa tem a finalidade de bloquear para edição as notas e faltas das avaliações de determinada etapa que já teve suas notas/faltas entregues à secretaria.

Libera Etapa tem a finalidade de desbloquear para edição as notas e faltas das avaliações de determinada etapa que já teve suas notas/faltas entregues à secretaria.

Após marcar uma das opções, o usuário deve selecionar a Etapa a Fechar ou Etapa a Liberar no canto inferior esquerdo da tela e clicar em Ok para realizar o procedimento.

A opção Calcula Sub-disciplinas calcula apenas as sub-disciplinas associadas na Grade Curricular.

A opção Calcula Nota Prevista calcula a valor dos pontos que o aluno precisa para alcançar a média de aproveitamento do curso. Para realizar este cálculo é preciso marcar o parâmetro Tem nota prevista no cadastro de Etapas e digitar a fórmula para o cálculo na etapa que tem nota prevista. Após ter feito estes procedimentos o usuário deve marcar o parâmetro calcula nota prevista na tela de cálculo de notas e resultado e selecionar no filtro etapa a etapa que tem nota prevista. Caso o usuário marque a opção apaga o sistema apaga a nota prevista calculada e coloca o simbolo do hífen na etapa que tem nota prevista.

:: Dica:

A descrição de todas as situações pode ser modificada no cadastro Situação Acadêmica.

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